« Laboratoire informatique pour aîné-es » : différence entre les versions
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Le laboratoire informatique pour aîné·e·s est une activité d'apprentissage entre voisin·es au cours de laquelle des bénévoles enseignent aux aîné·e·s les bases de l'informatique. | |||
Le projet contribue ainsi au renforcement des compétences informatiques chez les aîné·es tout en créant des liens intergénérationnels dans le quartier. | |||
Il s’agit d’un projet soutenu par Solon et effectué en collaboration avec plusieurs partenaires agissant auprès des populations aînées, notamment le Groupe l’Entre-gens, les Habitations II volets et le CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal. | |||
== Contexte == | == Contexte == | ||
Le laboratoire informatique répond à des besoins exprimés à l’échelle locale. En effet, l’Espace des Possibles de la Petite-Patrie souhaitent accueillir davantage d’aîné·es alors que les partenaires (Groupe Entre-Gens, Habitations II volets, CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal) désirent accroître le nombre d’activités qu’ils peuvent proposer aux aîné·es. | |||
Le projet répond également à des besoins globaux. En effet, les crises récentes et à venir (COVID-19, changements climatiques) exacerbent la fragilité des aîné·es. À cet égard, la pandémie a creusé l’exclusion sociale des aîné·es, affectant de ce fait leur bien-être physique et psychologique. Le laboratoire informatique pour aîné·es agit sur cette problématique en proposant une activité sociale dédiée aux aîné·es favorisant les liens intergénérationnels. Il en résulte un accroissement des liens de solidarité entre voisin·es., ce qui fait partie intégrante de la transition socio-écologique (CERSÉ, 2022). | |||
Les changements climatiques sont quant à eux responsables de l'augmentation de la fréquence des vagues de chaleur (Ouranos, 2016). Ces vagues de chaleur occasionnent des excès de mortalité et d’hospitalisation affectant majoritairement les aînés (Haines, Kovats, Campbell-Lendrum et Corvalan, 2006). À cet égard, la population ciblée par le projet présente plusieurs facteurs de sensibilité aux vagues de chaleurs (Côté, 2020). En effet, il s’agit majoritairement de personnes: | |||
* aînées | |||
* polymédicamentées | |||
* vivant seules | |||
* vivant dans des îlots de chaleur | |||
* défavorisées sur le plan socio-économique | |||
Dans ce contexte, renforcer les compétences informatiques des aîné·es mène à un accroissement de leur capacité d’adaptation aux changements climatiques. La maîtrise des outils informatiques permet notamment l’obtention de services et la demande d’aide auprès de proches ou d’institutions en cas de besoin. La connaissance des outils numériques entraîne également une augmentation de la qualité de vie de manière générale, en facilitant l’accès à l’information et à des activités sociales. | |||
== Laboratoire informatique pour aîné·es == | |||
=== Objectifs du projet === | |||
# Renforcer les compétences informatiques des populations aînées | |||
# Lutter contre l’exclusion sociale des aînées par la création de liens intergénérationnels | |||
=== Histoire === | |||
'''Mai-juin 2022''' - Rencontre avec les partenaires (Groupe l’Entre-gens, les Habitations II volets et le CIUSSS-NIM) pour valider la pertinence et les modalités du projet. Recrutement de bénévoles et mobilisation des aîné·es | |||
'''Juillet 2022''' - Lancement du laboratoire informatique. 4 séances par semaine (4 cohortes), pour une durée de 5 semaines. | |||
'''Août 2022''' - Bilan et réflexion sur les modalités de reconduction. | |||
=== Les étapes clés === | === Les étapes clés === | ||
'''Étape 1''' | * '''Étape 1 : Recherche de partenaires''' | ||
** Valider que les modalités du projet sont en adéquation avec les besoins des communautés visées | |||
'''Étape 2''' | ** Partager les responsabilités | ||
* '''Étape 2 : Campagne de communication pour recrutement de bénévoles''' | |||
'''Étape 3''' : | * '''Étape 3 : Coordination des bénévoles''' | ||
* '''Étape 4: Mobilisation des aîné·es (par les partenaires)''' | |||
'''Étape | * '''Étape 5: Achat de matériel informatique, au besoin''' | ||
* '''Étape 6: Lancement du projet''' | |||
** Assigner un bénévole à chaque aîné·e. L'aîné·e devra contacter le bénévole en cas d'absence ou d'arrêt de participation. | |||
* '''Étape 7: Opération et adaptation''' | |||
* '''Étape 8: Bilan''' | |||
=== Les prochaines étapes === | === Les prochaines étapes === | ||
''' | '''Août 2022''' - Bilan avec les partenaires et évaluer les modalités de reconduction, le cas échéant | ||
=== Les possibilités d'implication actuelles === | === Les possibilités d'implication actuelles === | ||
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=== Adaptations ou variations du projet === | === Adaptations ou variations du projet === | ||
La reproduction du projet à l'Espace des Possibles d'Ahuntsic est actuellement envisagée. | |||
== Résultats et Impacts sur la transition == | == Résultats et Impacts sur la transition == | ||
Il y a en moyenne une dizaine de participant-es par projection de film et le nombre augmente régulièrement. Les participant-es viennent avec leur ami-es et voisin-nes. Les participant-es sont majoritairement des résident-es du quartier. Cela a permis à permis de générer des rencontres et de faire connaître le projet de l’Espace des Possibles de manière plus large. | Il y a en moyenne une dizaine de participant-es par projection de film et le nombre augmente régulièrement. Les participant-es viennent avec leur ami-es et voisin-nes. Les participant-es sont majoritairement des résident-es du quartier. Cela a permis à permis de générer des rencontres et de faire connaître le projet de l’Espace des Possibles de manière plus large. |
Version du 11 août 2022 à 16:26
Le projet en bref
Le laboratoire informatique pour aîné·e·s est une activité d'apprentissage entre voisin·es au cours de laquelle des bénévoles enseignent aux aîné·e·s les bases de l'informatique.
Le projet contribue ainsi au renforcement des compétences informatiques chez les aîné·es tout en créant des liens intergénérationnels dans le quartier.
Il s’agit d’un projet soutenu par Solon et effectué en collaboration avec plusieurs partenaires agissant auprès des populations aînées, notamment le Groupe l’Entre-gens, les Habitations II volets et le CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal.
Contexte
Le laboratoire informatique répond à des besoins exprimés à l’échelle locale. En effet, l’Espace des Possibles de la Petite-Patrie souhaitent accueillir davantage d’aîné·es alors que les partenaires (Groupe Entre-Gens, Habitations II volets, CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal) désirent accroître le nombre d’activités qu’ils peuvent proposer aux aîné·es.
Le projet répond également à des besoins globaux. En effet, les crises récentes et à venir (COVID-19, changements climatiques) exacerbent la fragilité des aîné·es. À cet égard, la pandémie a creusé l’exclusion sociale des aîné·es, affectant de ce fait leur bien-être physique et psychologique. Le laboratoire informatique pour aîné·es agit sur cette problématique en proposant une activité sociale dédiée aux aîné·es favorisant les liens intergénérationnels. Il en résulte un accroissement des liens de solidarité entre voisin·es., ce qui fait partie intégrante de la transition socio-écologique (CERSÉ, 2022).
Les changements climatiques sont quant à eux responsables de l'augmentation de la fréquence des vagues de chaleur (Ouranos, 2016). Ces vagues de chaleur occasionnent des excès de mortalité et d’hospitalisation affectant majoritairement les aînés (Haines, Kovats, Campbell-Lendrum et Corvalan, 2006). À cet égard, la population ciblée par le projet présente plusieurs facteurs de sensibilité aux vagues de chaleurs (Côté, 2020). En effet, il s’agit majoritairement de personnes:
- aînées
- polymédicamentées
- vivant seules
- vivant dans des îlots de chaleur
- défavorisées sur le plan socio-économique
Dans ce contexte, renforcer les compétences informatiques des aîné·es mène à un accroissement de leur capacité d’adaptation aux changements climatiques. La maîtrise des outils informatiques permet notamment l’obtention de services et la demande d’aide auprès de proches ou d’institutions en cas de besoin. La connaissance des outils numériques entraîne également une augmentation de la qualité de vie de manière générale, en facilitant l’accès à l’information et à des activités sociales.
Laboratoire informatique pour aîné·es
Objectifs du projet
- Renforcer les compétences informatiques des populations aînées
- Lutter contre l’exclusion sociale des aînées par la création de liens intergénérationnels
Histoire
Mai-juin 2022 - Rencontre avec les partenaires (Groupe l’Entre-gens, les Habitations II volets et le CIUSSS-NIM) pour valider la pertinence et les modalités du projet. Recrutement de bénévoles et mobilisation des aîné·es
Juillet 2022 - Lancement du laboratoire informatique. 4 séances par semaine (4 cohortes), pour une durée de 5 semaines.
Août 2022 - Bilan et réflexion sur les modalités de reconduction.
Les étapes clés
- Étape 1 : Recherche de partenaires
- Valider que les modalités du projet sont en adéquation avec les besoins des communautés visées
- Partager les responsabilités
- Étape 2 : Campagne de communication pour recrutement de bénévoles
- Étape 3 : Coordination des bénévoles
- Étape 4: Mobilisation des aîné·es (par les partenaires)
- Étape 5: Achat de matériel informatique, au besoin
- Étape 6: Lancement du projet
- Assigner un bénévole à chaque aîné·e. L'aîné·e devra contacter le bénévole en cas d'absence ou d'arrêt de participation.
- Étape 7: Opération et adaptation
- Étape 8: Bilan
Les prochaines étapes
Août 2022 - Bilan avec les partenaires et évaluer les modalités de reconduction, le cas échéant
Les possibilités d'implication actuelles
Venez assister à la projection et discussion, pour connaître le prochain film et la date de l’événement :
- Sur la page facebook de l’Espace des Possible dans la Petite-Patrie
- Dans la vitrine de l’Espace des Possibles au 6790 rue Saint-Hubert
Vous pouvez vous impliquer dans l’organisation des Club de lecture de la Transition ou suggérer des ouvrages pour la bibliothèque en écrivant directement au comité citoyen à l’adresse suivante : [[1]]
Adaptations ou variations du projet
La reproduction du projet à l'Espace des Possibles d'Ahuntsic est actuellement envisagée.
Résultats et Impacts sur la transition
Il y a en moyenne une dizaine de participant-es par projection de film et le nombre augmente régulièrement. Les participant-es viennent avec leur ami-es et voisin-nes. Les participant-es sont majoritairement des résident-es du quartier. Cela a permis à permis de générer des rencontres et de faire connaître le projet de l’Espace des Possibles de manière plus large.
La participation au ciné-club a permis de mobiliser 2 nouveaux membres dans le Comité citoyen de L’Espace des Possibles dans la Petite-Patrie et dans l’organisation des futurs ciné-club.
Apprentissages du projet
Les bons coups
- Pour relancer le ciné-club un premier sondage via l’infolettre de Solon a permis de mesurer le grand intérêt pour ce type d’activités.
- Afin de mobiliser autour de la première projection un sondage a été proposé pour choisir le film qui a été projeté, ce qui a suscité l’intérêt autour de l’événement.
- L’entente avec Rapide Blanc a permis la projection de 3 films à faible coût.
Les difficultés rencontrées
- Il y a eu quelques difficultés dans l’installation du matériel lors des premières projections (écran trop grand, luminosité extérieure trop importante) qui ont pu être ajustées.
- Le premier ciné-club de 2022 était sur inscription via eventbrite, seulement 6 participant-es sont venu sur les 25 inscrit-es et ce malgré les courriels de rappel. Il a été décidé suite à cela de ne plus faire d’inscription en ligne pour ne pas que l’événement affiche complet et laisser la place aux participations plus spontanées.
Les bonnes pratiques à retenir
- Proposer le ciné-club comme un lieu de diffusion pour des court et long métrage d’organismes et ou de citoyens.
- Diffuser l’événement dans la page facebook du quartier (groupe de ruelle et autre qui sont à proximité du lieu de projection)
- Prévoir des collations et des breuvages pour rendre ces moments encore plus conviviaux.
- Adapté le choix des sous-titres aux participant-es
Formation(s) et outils en lien avec le projet
Formation(s)
Outils
Galerie photos
Les partenaires
Notes et références
Annexes
Bibliographie
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Articles connexes
Liens externes